Éducation
La Suisse peut faire entrer l’IA à l’école de manière réfléchie, de la littératie de base à la co-pensée humain-IA. AI Swiss propose une démarche et un livre blanc aux équipes enseignantes, aux élèves et aux institutions.
La co-pensée, une compétence pour l’école
La co-pensée est la capacité de travailler intellectuellement avec l’IA en gardant la supervision humaine. L’IA propose; l’élève reformule, questionne ou conteste. Les élèves façonnent le dialogue au lieu de recevoir des réponses toutes faites.
Cet exercice développe la métacognition: comprendre sa propre manière de penser face à des réponses produites par une machine. Les élèves apprennent à repérer les incohérences, à détecter les biais et à évaluer une idée selon sa logique, son éthique et sa pertinence.
L’enjeu est de rester présent intellectuellement et de ne pas s’en remettre à la machine. Traiter l’IA comme un partenaire de réflexion donne aux élèves davantage d’autonomie et de responsabilité.
Le livre blanc
«Pour une éducation suisse transformée par l’IA» décrit cette démarche pour l’école: la littératie en IA, la co-pensée et le rôle des équipes enseignantes. Il existe en français, en allemand et en anglais.
Mai 2025
La littératie en IA, une compétence pour chaque élève
Comprendre comment l’IA répond
Savoir utiliser un outil ne suffit pas. Les élèves apprennent comment un système d’IA produit une réponse, où il peut se tromper et ce qu’il sait faire. Sa logique, ses régularités et ses angles morts deviennent visibles.
Penser au lieu de copier
Dialoguer avec l’IA demande de préciser sa demande, de repérer les incohérences, de questionner les réponses et de juger par soi-même. L’IA sert alors à approfondir l’apprentissage.
Dans toutes les disciplines
Analyser des sources historiques, écrire un récit, explorer la biologie: l’IA peut ouvrir des pistes et des points de vue nouveaux. Chaque élève doit pouvoir s’y former, quel que soit son parcours.
Les équipes enseignantes au centre
L’IA change l’enseignement: il s’agit désormais aussi de guider la collaboration entre l’humain et l’IA, l’esprit critique et l’éthique. Les équipes enseignantes ont besoin de soutien et d’outils qui respectent leur rôle.
Concevoir des apprentissages avec l’IA
Préparer des leçons où l’IA soutient la réflexion des élèves demande de nouvelles pratiques: poser les bonnes questions, puis accompagner le retour des élèves sur leur travail.
Se former pas à pas
La formation continue doit être pratique, modulaire et proche de la réalité de la classe. Elle commence par de petits essais et s’apprend en faisant, sans jargon technique.
De nouveaux rôles
Animer la co-pensée, concevoir des apprentissages augmentés, accompagner l’éthique numérique: l’IA ouvre de nouveaux rôles dans la profession.
Moins de tâches administratives
Bien utilisée, l’IA peut alléger certaines tâches administratives et laisser plus de temps pour la relation avec les élèves, leur accompagnement et la créativité.
Pratiquer
Rodin
L’assistant d’AI Swiss pour l’école, pour pratiquer la co-pensée en classe.
Ouvrir RodinUne formation
AI Swiss forme les équipes enseignantes dans leur établissement.
Demander une formationLe guide de la co-pensée
La méthode pas à pas, pour toute personne qui travaille avec l’IA.
Lire le guide